среда, 19 декабря 2007 г.

..кстати

Есть такое понятие - авторский блок. Садится, значит, автор, что-нибудь сваять этакое. А его клинит так, что две строчки написать не может. Думаю, все, кто учился в школе и, соответственно, писал сочинения, испытывал такое.
Лечится упражнением. Для снятия блока нужно сесть, да и начать писать любую галиматью. Представить себе что угодно, и развить тему. Не напрягаясь о смысле, логике и прочее. Первое, что на ум приходит. Этакий поток сознания.
Занятная штука, между прочим.
Кстати, "Про Лесю" - так и получилось.

вторник, 4 декабря 2007 г.

Про Лесю


Кошка в семье не всегда просто кошка. Кошка, как живое существо, имеет свою жизненную программу и цель. И если она очутилась у нас, то мы входим в эту программу. Точно так же, как она входит в нашу. Последняя наша кошка Леся тайской породы - точно с программой для себя, и уж точно для нас. Причем если посмотреть на линию поведения Вани и сопоставить с кошкиной, то и особо напрягаться не нужно, чтобы увидеть: они почти одинаковы. Кошка и Ваня - зеркальные отображения друг друга, только из разных эволюционных уровней. Два сапога пара. Двое из ларца. Те же замашки, что раздражают, а временами поражают нас - постоянно проявляются у обоих. Та же частая и не всегда предсказуемая смена настроений, та же эгоистичность, внезапная агрессивность, переходящая в злобу, упертость до самозабвения, и та же неожиданная отходчивость. Знание правил и твердое нежелание им следовать, неумение или же нежелание обуздать себя даже для получения неких благ, переходящее в какое-то самоистязание из принципа. Подростковые кризисные признаки, пришедшие до наступления подросткового периода. Предварительные сигналы. Катализаторы скрытых проблем, сидящих в нас. Октябрьские заморозки, заставляющие вспомнить, что к зиме подготовиться не мешает. Хлюпанье в дырявых сапогах, заполненных уже теплой и потому незаметной водой. Шквал перед возможной бурей. Последний шанс перебороть себя и выбежать из теплого домика на холодный крепчающий ветер, чтобы успеть закрепить расшатавшуюся крышу.
Эти два немыслимых создания тянутся друг к другу, сменяя любовь и ненависть, нежность и неприкрытую агрессию, прощая взаимные обиды.
Заметить предназначенность этого союза и этого сходства совсем не сложно. Куда сложнее разрушить его, или же изменить его основы. Не разрушить тупым насильственным путем, разлучив, как Му-Му с Герасимом, а сделав его ненужным. Придти к конечной цели, поняв и реализовав его предназначенность. И, может быть, сохранив уже не на основе отрицания и противопоставления, а на основе гармонии и взаимопонимания всех, кому и предназначено смотреть на все это, терпеть и учиться. А похоже, что всем нам.
Может быть, кошка потом уйдет. Как уходили все предыдущие. Так и оставшиеся непонятыми и так и не исполнившими свое предназначение. Получит ли теперь она помощь от нас и поможет ли нам? Кто знает... Но уже сейчас нельзя сказать, что она ничего не сделала.

суббота, 1 декабря 2007 г.

Не забыли?

Все на выборы в думу! Или в президенты... Или в председатели... Ну, в общем, на выборы!

воскресенье, 11 ноября 2007 г.

Про Нивочку

Как мы все-таки, бывает, привязываемся к определенным вещам...
Как-то раз, году в 94-м, в марте, приключился страшенный снегопад. Понятно, что творилось при этом в Москве при нулевой температуре. Пришел он, как всегда, неожиданно, уборочная техника оказалась не готова, и все прочее, ну вы понимаете... Сидел я в своих Жигулях на подъеме с набережной Яузы на площадь Прямикова(теперь Сергия Радонежского). Основательно так сидел. Безнадежно. Вокруг меня еще с десяток таких же бедолаг пыжились выползти из сугробов. Особенно колоритно выглядел какой-то чиновник в дорогом пальтишке, пытавшийся вытолкать упорно буксующую трехтонную "Чайку". Пальтишко его при этом прямо-таки на глазах падало в цене.
И тут снизу, ловко лавируя между нами, выскочила "Нива". Через 15 секунд ее уже и не было.
Не теряя ни минуты, я тут же и понял, каким будет мое следующее авто.
Через полгода все и совершилось. Этакий советский джип мне очень нравился, несмотря на все свои минусы, коих целая пачка. Да и сейчас нравится. Симпатичная такая, да и практичная(в определенной мере, конечно)машинка. Колеса красивые, литые, белые, руль кожаный итальянский Momo, почти как у Шумахера, на автовыставке прямо со стенда куплен. Загляденье, в общем :)
Потом появилась другая машина, потом еще другая... Несколько раз пытался продать свою Нивочку, буквально перебарывая себя, и каждый раз она ни с того ни с сего начинала капризничать прямо в момент демонстрации потенциальному покупателю. Который, не слушая мои вялые оправдания, что она, мол, еще вчера нормально ездила, быстро ретировался. И чему я в глубине души был, в общем-то, рад.
И вот на днях в очередной раз решился: буду продавать. Ну что опять тратиться на подбирающиеся по сроку страховку и техосмотр, коли выезжаю на ней три раза в год какое-нибудь говно перевезти! Стоит, место занимает, скучает и деградирует от безделья.
И, ясное дело, протест на мое решение не заставил себя ждать: забастовала, не хочет скорости включать.
Вот отогнал на сервис, чтобы продавать машину на нормальном ходу.
Сижу, жду.
Жду, а самому в голову мысли все настойчивее стучаться начинают.
Как думаете, какие?

среда, 24 октября 2007 г.

Новый блоггер

Да, а ведь Иван-то у нас тоже шагает в ногу со временем, блог себе завел :)

вторник, 23 октября 2007 г.

Про карты (но не игральные)

В детстве я страсть как любил рисовать схемы железнодорожных станций. Чтобы куча путей, стрелок, поезда там всякие, вокзал... Вот так приблизительно:

Теперь не рисую, конечно. Но до сих пор очень люблю изучать карты. Подробные, чтобы все до мелочей было видно. Не для того, чтобы узнать дорогу, а просто так. Интересно мне. Раньше у нас с этим проблемы были, потому что подробных карт в открытом доступе не было. Вернее, были, но с намеренно внесенными искажениями. Ну, чтобы враг не догадался и все такое. Теперь вот - совсем другое дело. Карт - завались.
Мы с сыном тоже иногда развлекаемся. Берем глобус, раскручиваем, и он с закрытыми глазами тычет пальчиком, куда придется. Потом берем большой детский атлас мира, он пытается отыскать там, куда ткнул, и мы читаем про это место или разглядываем разные картинки.
Но это еще не самое интересное, хотя тоже неплохо. Ныне любой желающий может даже поглядеть, чем всякий буржуйский народ занимается за глухими стенами своих частных владений, прямо со спутника. Спасибо дяденькам из Гугля, которые допустили до секретных супер-пупер космических камер всех желающих. Какие там карты, когда теперь можно туристов в очереди на башню Эйфелеву разглядывать! Или лыжников в Андорре. А то и машины на стоянке у торгового центра "Москва" пересчитывать (найти его не сложно, у него крыша клетчатая :) ).
Ссылка-то - вот она, если кто-то еще по большому недоразумению не в курсе. Однако не торопитесь сразу давить на нее. Один мой хороший знакомый так радостно надавил, а через два часа накрылся интернет. Он долго мучился-выяснял, что же приключилось, пока провайдер не подсказал, что у него месячный лимит трафика был, да весь и вышел. Прямо в этот самый Гугль, бесшумно и стремительно, как индеец. Не знаю, что он там в детстве рисовал, но вскоре перешел он на тариф без ограничения этого самого трафика. Анлим, короче.
Вот и думайте, стоит ли давить на ссылочку.

Хотя мне кажется, по любому стоит. Уж больно интересно. Детишкам показать тоже можно. Только одних их не оставляйте ;) Каждое изменение масштаба или перемещение по карте требует повторной закачки картинки.
А у кого проблема с трафиком, немножко помогу. Вот вам еще одна ссылочка. Там самые интересные места уже нашли. Не очень много, конечно, но, надеюсь, пополняться будут.

Можно любоваться видами и здесь: http://wikimapia.org/ И даже еще интереснее, потому что в рамочке показываются обозначения объектов, а если нажать - комментарии. Можно и самому отметиться. :)

понедельник, 15 октября 2007 г.

Про журавлей

Как-то из уходящего лета за неделю свалились в зиму. Такую мерзопакостную современную зиму. А где же "славная осень", товарищи? Чтоб "здоровый ядреный воздух усталые силы бодрил" и так далее? Как-то сразу темно и мрачно сделалось.
Ванька во дворе снежную горку конструирует, говорит, надо успеть хотя бы половину построить. Чтобы растаять потом не успела. А я знаю, что растает, и грущу, перечитывая запоздалую осеннюю лирику.

Пора дождей и листопада,
Уборки хлеба, винограда,
Отлета птиц и смех детей,
Бегущих в школу сквозь дождей. (Света И.)

Птицы серые летят
Hад полями, над полями.
Птичек тех зовет народ
Журавлями, журавлями.
Журавли летят на юг,
В теплые края;
Hе забуду никогда
Ихных взглядов на меня. (Валя Р.)

Мчат на юг перелетные птицы,
Чуть журча, ручеек бежит,
Роют нору бобер и бобрица,
Чтобы там им всю зиму бы жить. (Игорь Ф.)

вторник, 9 октября 2007 г.

Учиться с удовольствием.

Можно ли учиться с удовольствием?
Ответ отчевиден, не правда ли?
Нужно ли учиться с удовольствием?
Уже не столь однозначно. Почему? Да потому, что учиться бывает нужно, а вот удовольствие по нужде не всегда доступно. Получаем, что в иной ситуации нравится или не нравится - а учиться придется. Однако осознать эту необходимость может человек с определенным жизненным опытом. То есть, способный смотреть в будущее, а не только жить сегодняшним днем, как живут дети.
А способен ли на это ребенок? Учиться при отсутствии удовольствия (читай - интереса)? Видимо, способен. Но при наличии внешнего воздействия. Принуждения. Или если он уже не совсем ребенок :)
Получаем следующее. Либо человек учится потому, что ему нравится, либо потому, что его заставляют, либо по внутреннему убеждению, осознанию необходимости этой учебы. Которое может достигаться только с возрастом. А если возрастом еще не вышел, то в запасе вариант из-под палки. Со всеми вытекающими как для него, так и для окружающих.
Остается один нормальный путь, первый, чтобы и результат стабильный был, и про учебу потом всю жизнь не вспоминать, как про страшный сон. Результат - это, конечно, именно результат, а не удовлетворенность процессом окружающих.
А что делать, если этому маленькому человеку в упрек ставится, что он учится без удовольствия? Есть ли хоть малейшая его в этом вина? Не расписывается ли преподаватель этим в собственной непригодности и не вернее ли ему обратить этот упрек самому себе?
Наше восьмилетнее дарование (говорю без иронии, без гордости, скорее как данность, свалившаяся нам на головы), гордость музыкальной школы, которое не оторвать от пианино (конечно же, не по программе, а в свое удовольствие) находится на грани вылета из нее. Потому что от радостного восприятия нового (с удовольствием!) за три года он пришел к тоскливому неприятию и почти злобному отторжению того, что там дается.
Можно ли учиться с удовольствием? Да. И очень нужно. Сегодня ему была поставлена в пример его подружка, пришедшая в класс фортепиано к тому же преподавателю в этом году, и которая так и делает. Другой бы проглотил упрек. Но не таков наш. Ответ был моментальным и разящим:
-Да? Ну вот и посмотрим, с каким удовольствием она будет учиться к третьему классу.

ПС: Не так давно с этой подружкой на пару они заняли первое место на конкурсе областного масштаба. Она играла на флейте, он аккомпанировал. После серии сопутствующих концертов из серии "надо для школы" оба практически перестали учиться до конца года, а она сказала, что на флейте играть больше никогда не будет.

понедельник, 8 октября 2007 г.

"Нашествие варваров"


Почему я не видел его раньше?!!
Фильм смотреть всем!
Про отцов и детей, про жизнь и смерть, отличное средство от эгоизма и повальной склонности к ложным ценностям.
Режиссер - Дени Аркан (Канада).
Вообще-то, это что-то вроде продолжения к его же "Закату американской империи", так что логично было бы посмотреть все по порядку. Однако, думаю, это не столь уж критично.
Про "Нашествие варваров" здесь: http://www.gpfilm.ru/jap-kino/ib-rus.htm
Оттуда:
"На пресс-конференции Дени Аркан говорил, что из всех видов современного "вторжения варваров" (эпидемии, распространение наркотиков, милитаризм) он выбрал менее очевидное - опасность потери индивидуальности, человеческой уникальности."
"Первая часть двулогии ... получила своё название от гипотезы о том, что безоглядная погоня за личным счастьем в ущерб семье (и обществу) исторически связана с закатом американской империи. Новый фильм рассказывает о том, что стало с эгоистичными героями через 17 лет, и приходит к выводу, что, хотя закат и продолжается, есть надежда на новое поколение… Жирар в роли Реми просто бесподобен. Он играет человека с огромными запросами, который по мере того, как эти запросы исчезают, открывает для себя более глубокие истины. Руссо также убедителен в роли человека, которому по плечу решить любые проблемы, кроме смерти…"



воскресенье, 7 октября 2007 г.

Only for english-speaking

Я, в основном, не очень уважительно отношусь к нашей журналистике (типа, культурно обобщил термин :)). Но, все же, есть образцы достойные.
Может, помните историю про Литвиненко-Лугового. Кто-то кого-то за что-то якобы замочил, а Россия этого якобы "кто-то" спрятала. Никто так до конца и не понял, в чем дело, но шума было ужасно много, всякий писака непременно отметился. Хотя, конечно, понимать нам и не следовало. Не наше это дело. Наше дело было - внять и осудить. Путин тогда в ответ на предложение англичан поменять нашу Конституцию предложил поменять им мозги.
А вот единственное, что я понял, и потому одобрил (взято с сайта "Владимир Владимирович™"):

Однажды Владимир Владимирович™ Путин сидел в своем кремлевском кабинете, слушал "Белый альбом" Битлз и думал, чем же ему ответить на требование министра иностранных дел Великобритании Дэвида Милибэнда изменить российскую конституцию.- You say you’ll change the constitution, - пел Джон Леннон знаменитую песню Revolution - Well, you know we all want to change your head.- Гениально! - воскликнул Владимир Владимирович™ и немедленно записал в своем президентском блокноте:“Мозги им надо поменять, а не конституцию”.

среда, 3 октября 2007 г.

"...там, за поворотом, там, там-тарам-там-тарам."

Как-то еду по Подмосковью. И всё что-то попадаются аварии. Грузовики колесами кверху по кюветам прикладываются. Что за день, думаю! Какой-то день перевертышей. Еще километров 15 еду.
Написал - и вспомнился Чиж. Который "и Компания".
Наплевать на погоду
Коль исправен мотор
Обернуться назад -
Подписать приговор
А на твоих золотых
Время не истекло
И я пялюсь сквозь ночь
В лобовое стекло
Еду, еду, еду, еду я
Реки, степи, горы и поля... и.т.д. и пр. ля-ля-ля.
Ну, да ладно. Еду, еду, еду я. Дорога узкая, две полосы, и петляет. Поворот налево, за лес.
Вдруг из-за леса вылетает девятка. Чувствую я, чувствует он - не впишется. На всякий случай притормаживаю. Он резко тормозит, вихляет... и перед моим носом ныряет с насыпи вниз, кувырком на пашню. Останавливаюсь, выскакиваю. Колеса кверху, крутятся... Пытаюсь открыть двери. Одна, вторая... Заклинило. Внутри тишина. Ну, думаю, готов гонщик.
Отодрал-таки последнюю. Смотрю - вылезает гаишник. "Живой?"
"Да живой..." И добавляет сногсшибательную в своей философской обыденности фразу. С большой досадой и будучи еще на карачках:
-Да вот, вечно торопишься...
Подъехали еще мужики, перевернули его девятину со свежеотформованной крышей. И разъехались все. Милиционер, прямо по пашне, ревя изнасилованным двигателем и пыля, - искать подходящий выезд обратно на дорогу, а я, размышляя о суровых буднях нашей милиции - домой.

понедельник, 1 октября 2007 г.

Про одаренность и индивидуальность

Тетенька социолог почитала мои недавние измышления про нашу школу, да и разразилась статьей на ту же тему. Правда, почему-то раньше меня у нее получилось. Уж не знаю, как такое возможно. Чудеса какие-то.
Грустная, конечно, статья, но жизненная. Сама статья - в первом комментарии.

Про пробки

Сейчас натуральное лето, хоть и октябрь наступает. Воскресенье. Вечером все прутся домой с дач. Еду навстречу и дивлюсь. Таких пробок я давно не видел. Как будто все решили перед смертью надышаться и ломанулись за город. Оно-то, конечно, правильно - еще разок напоследок в шортах по солнышку погулять, но вот назад потом... Летом как-то проще было.
Стоят, бедные, дышат угаром всяким, и надеются, что вот-вот, сейчас они поедут. А я-то знаю, что никуда они не поедут, разве что поползут, чтобы только ближе к ночи до дома добраться-таки. Потому что еще на 20 км у меня за спиной - пробка, потом 5 км немного полегче - и снова стоячка. И хочется крикнуть им: люди, стойте! Разворачивайте свои колымаги, езжайте назад на дачи да поспите еще одну ночь на свежем воздухе, а утречком спозаранку - домой, в родную вонючую Москву. Как раз успеете проскочить. А в пробках еще за неделю насидеться успеете.
Нет. Не повернут. Сидят, уцепившись за рули. И в Жигулях сидят, и в Porsche Cayenne сидят. Ну, и на фиг тогда, спрашивается, этот Cayenne нужен, если для того, чтобы на нем ездить возможность была, вот так куковать надо? И вообще, не он ли на нас ездит?
Про то, как далеко стоит из-за Жигулей таскаться, я даже и не спрашиваю.

пятница, 28 сентября 2007 г.

Про счастье

В детстве, бывало, лежишь перед сном, и думаешь: какое счастье, что я родился в СССР! А что было бы, если б я родился где-нибудь в капитализме?!! И холодок по спине, и нет ответа...

среда, 26 сентября 2007 г.

Про задолжников

Однако клинит временами не по-детски...
Вижу на стене объявление крупными буквами. "Задолжники по квартплате бла-бла-бла..."
Иду и думаю: почему "задолжники"? Не правильнее ли "задолженники"? Ведь от слова "задолженность". Или все же правильно?
Думаю-думаю - и надумываю чуть погодя: гулять надо больше, что ли...
Таких ведь и слов-то нет :)

"...Я б в учители пошел..." Держите меня!

Есть такое интересное занятие: фонетический анализ слова. Страшная вещь, как оказалось. Простейшее слово "яд", к примеру, можно наанализировать на полстраницы. Этим следует заниматься практически с первого класса. Чтобы знать русский язык, надо полагать. А любитель Муми-Троля оказался в отстающих. Не может запомнить все эти хитрые аналитические штуки, без которых ну просто-таки невозможно грамотно владеть русским языком. Ввиду того, что родители так и не смогли внятно объяснить, для чего это нужно, подвергся с их стороны психологическому прессингу. А делать вещи, смысл которых ему недоступен, он не шибко любит, понятно. В результате чего слезы, крики, традиционная бабушкина мантра из поколение в поколение про то, что неучи только полы в туалете моют, испорченное настроение у всех и ночные вскрикивания во сне.
А учительница на собрании умоляла проследить, а еще лучше самим родителям в дневник расписание написать. Не очень красиво, чтобы правдоподобнее, но строго по правилам, где с большой буквы, где с новой строки и пр. Потому что у нее зарплата и так небольшая, и не хочется лишаться ее части за неследование методическим рекомендациям.
Одна знакомая, у которой сын сызмальства читает - интересно ему - толстенные исторические фолианты мелким почерком (ну, и остальное - соответственно), отдала его в продвинутую и недешевую школу. Или гимназию, что-ли... В общем, типа, элитную. "А что вы проходите, сынок?" Сынок открывает книжку с полуметровыми буквами: "да вот, "Колобок", мама"...
Мама села и заплакала.
Вот я и думаю: не пора ли поработать над собой и стать учителем по жизни? По призванию, так сказать. Чтобы проникнуться продвинутой глубиной и единственной верностью системы нашего образования. А то, боюсь, на поиск учителей, которые результат предпочитают процессу и сам процесс могут и не боятся сделать ну хотя бы частично не похожим на догму, этой самой жизни не хватит. А может, и хватит, только человек наш к тому времени школу уже по фотоальбомам вспоминать будет. Интересно, с каким чувством?

пятница, 21 сентября 2007 г.

Про русский язык и не только

Так я и говорю...
Ну каких индивидуальностей может наготовить наша школа? Да никаких.
Вот приходит в первый класс человек, в пять лет уже прочитавший Муми-Тролля, без единой ошибки пишущий на компьютере рассказы про свою кошку и сочиняющий всевозможные правила поведения со сложной структурой. И что же там происходит? Понятное дело, не все такие, кого-то и читать надо научить. Но дело даже не в этом. Бедные учителя, из всего урока тратящие на собственно обучение 10 мин., а остальное время пытающиеся хоть как-то собрать на себя внимание всей гурьбы, сами не знают, как, чему и зачем учить тех, кто впереди. Через год, конечно, становится полегче, потому что тех, кто повыше, все же придавили, а кто в самом низу - подтащили. Вроде как образовалось нечто средне-аморфное, можно и один материал на всех давать. Через год - еще подусреднят. И так далее.
Однако постойте! А что делать читателю Муми-Тролля? Ведь он знает русский язык на уровне куда выше среднестатистического взрослого. И при этом не слыхал ни про спряжение глаголов, ни про местоимения. Вместе со всеми жи-ши проходить? Да его смертная тоска обуять успела уже за то время, что все про маму, которая мыла рамы, читать по слогам пытались.
Если учить человека в теории тому, что он и так знает, причем на практике, не будет ли он прав, послав вас далеко и надолго? Это напоминает сказку про сороконожку, которую спросили, как она ходит, и которая потом ходить-то и не смогла.
Происходит подмена цели средством. Зачем нам учить многочисленные правила в русском языке? Чтобы грамотно разговаривать. Читать, писать.
А если уже?
Кому из умеющих ходить (кроме медиков, спортсменов или разработчиков всяких робопёсиков) интересно, какие мышцы и сухожилия в какой последовательности при этом работают?
Увы, учителей (именно учителей, а не людей, близких к школе и педагогике вообще), признающих это, в практической плоскости пока не попадалось. Либо оторопь берет плюс мычание про программу и все такое, либо что-то авторитетно-невнятное про методичность, систематичность, автоматичность и прочую маразматичность.
Самое интересное, что и не проскочишь. Образование у нас средне-обязательное, за уклонение можно и под суд прогуляться. Что это значит? Да то, что при любой форме обучения надо сдавать зачеты по всей программе, включая жи-ши и правила спряжения глаголов.
А человек наш, беззаветно любивший читать, столкнувшись с предметом под названием "Литературное чтение", любовь эту стал потихоньку утрачивать. Видимо, как-то неправильно читал до этого. Теперь научат.